从这一页开始
学习资源的价值不在于收藏数量，而在于是否能把目标、先修、练习与复盘连成一条可执行路径。本页用“节点”而不是“大而全目录”组织资料。
先写清学习目标
“学会数据分析”太宽泛，“能独立完成一次基础数据清洗并解释结果”更容易映射到课程章节和练习。
把资料放进阶段
入门材料解决概念，练习材料解决熟练度，项目材料解决迁移能力。不同阶段的资料不必在同一时间全部打开。
每次学习都留下复盘
记录今天理解了什么、哪里仍然模糊、下一次要做什么。这样的简短复盘比继续新增十个收藏更能推动进度。
浏览时可以重点留意
- 公开课程也应尊重发布方的使用条款和版权说明。
- 优先保存原始链接与课程版本，而不是只保存二手截图。
- 学习路径可以随目标变化调整，不需要追求一次规划到永久。
编辑点评：检索只是入口，真正提高学习效率的是把资料放在正确的阶段，并给下一次行动留下明确提示。
用一个学习目标做搜索
尝试输入“主题 + 难度 + 输出”，例如“园林美学 入门 笔记”。